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脑瘫患儿在融合教诲里重获“新生”

点击次数:188   更新时间2019-12-03     【关闭分    享:

  新华社哈尔滨12月3日电  题:被爱困绕——脑瘫患儿在融合教诲里重获“新生”

  新华社记者韩宇、杨思琪、何山

  隆冬时节,哈尔滨已是冰雪覆地。早上7时20分,从黑龙江博能脑瘫患儿救治救济中心通往王岗镇中心小学的路上,一对祖孙二人的身影会准时呈现。

  戴着帽子和口罩,抱着深蓝色书包,坐在小轮椅上……小松涛本年8岁,是名脑瘫患儿。年近六旬的奶奶刘继荣小心翼翼地推着轮椅,绕过路边积雪,避开往来车辆。这短短10分钟的上学路,承载着这个非凡家庭的但愿。

  “不丢弃”:让非凡孩子有学上

  “谁来背一下7的乘法口诀?”

  “我!”“我!”“我……”

  “李松涛。”

  “一七得七,二七十四,三七二十一……”

  数学课上,李松涛从座位上颤巍巍站起来,流利的答复迎来同学们的热烈拍手。

  刘继荣回想说,出生后11个月,小松涛的身体就表示出异样,“此外孩子会走,他老是站不稳,用饭也得大人喂……”厥后,他被确诊为先个性脑瘫。从当时起,一家人开始辗转于各家医院和病愈机构。除了站不住、走不了,小松涛右手握笔也十分吃力,他一度碰着没学上的危险。

  2018年头,哈尔滨市南岗区教诲局为几名根基具备接管正常教诲的非凡孩子开发就学“绿色通道”,小松涛有幸成为王岗镇中心小学的一名学生,随班就读。以后,他天天既能介入病愈练习,又能正常念书。

  在解说楼二楼水房一角,藏着李松涛和班主任西席张颖慧的小奥秘。“学校茅厕在室外,他动作未便,我就给他筹备一个小瓶子。只要想尿尿了,他就在上课的时候,暗暗从讲堂后门走到水房。等下课了,我来帮他换瓶子。”张颖慧说。

  在王岗镇中心小学,像李松涛一样的脑瘫患儿一共有4名。这样的暖心故事天天都在上演。

  前不久,学校组织篮球操角逐。三年级患儿范儒泽除了走动,跑跳都很坚苦。为了让他“不掉队”,班主任西席孙玉峰让他为班级举牌子。角逐当天风大,范儒泽拿不稳,孙玉峰就蹲下来,坐在地上扶着他……“不丢弃,是教诲给每个孩子的生长礼品。”孙玉峰说。

  “不放弃”:每一天都拼尽全力

  面临记者提问,王子垚嘴角带笑,对答如流。而两年前他刚来学校时,总带着一股旁人难以靠近的“倔劲”。班主任西席杨凤翾很快察觉到,这种表示源自疾病给他的不自信。“其实他是个很是智慧的孩子,心智比同龄人成熟。”

  “别人能靠劳动用饭,今后你要靠脑壳用饭。”杨凤翾这一句话,让王子垚受到了触动。他开始逐步听得进老师的话,进修上更用心了。看过的书越来越多,他常常给同学们讲故事、讲笑话,是各人眼中的“小百科全书”。

  变革在悄然产生,有些还令人喜出望外。张颖慧说,李松涛刚入校时,都是由奶奶背着、抱着上楼,厥后他开始本身操练走路。双手紧扣住楼梯扶手,手背的青筋都凸起来,每挪动一步,他都咬牙僵持、拼尽混身力气,经常憋出一脑门汗。

  有的同学来扶他,有的为他加油,也有的投来异样眼光。这时,老师会汇报学生:“当李松涛需要辅佐的时候,各人就要去帮他;他能本身做的,必然让他本身来。”逐步地,在各人的勉励下,李松涛竟能从轮椅上走下来了。

  从老师到学生,从学生抵家长,“不放弃”是他们心中配合的约定。因为家庭坚苦,李松涛的奶奶刘继荣要打两份工,,白日在病愈中心做保洁员,夜间十二点到第二天破晓六点,又到一家汉堡加工车间事情……一天算下来,她只能操作孙子上课的时间睡上四五个小时。

  “孩子的将来有但愿是最让人开心的,不知道他此后能不能上大学。”刘继荣说。

  “不孑立”:融合教诲打造生长大教室

  几年前,一场高烧让段宇旸的左臂失去了泰半知觉,而且逐步萎缩,他一下子变得内向、寡言。来到王岗镇中心小学后,他发明本身并不是“最出格的一个”,还和李松涛、王子垚成了好伴侣。

  一起接管病愈练习、一起玩耍,他们也一起上下学,段宇旸又变得开朗起来……在学校里,同龄孩子该享有的快乐,他们并未缺席。

  2017年,融合教诲首次写进《残疾人教诲条例》,我国在普通学校就读的残疾学生数由2013年的19.1万人,增加到2018年的33.2万人,残疾学生在普通学校就读的比例高出50%。

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